計畫目標：

一、盤點合作中學之特色與需求，開發師資生創新教學支持系統：透過深度訪談了解合作國中的課程需求，並依此開發創新教學支持系統，包含調整師資培育課程結構、提供跨域選課空間、提升師資生對教育的理念認知及行動力等。

二、善用五大學院特色，深化師資生專業人才培育：整合高師大五大學院（教育 、文學、理、科技、藝術）的特色課程與資源，開設增能工作坊，推廣創新教學方法，深化師資生專業人才培育。

三、開發微課程，廣化師資生跨領域能力培育：建立「321跨域微課程」機制，鼓勵師資生修習不同領域課程、參與在地實習服務，並建立監測與評估機制，強化跨領域知能培育與在地教育實踐。

四、建置師資生跨域學習社群：整合五大學院教師與師資生，以師資生為主體，建置跨域學習社群，共同為在地社區學校服務做準備，並累積跨域合作和實務教學經驗。

五、師生共創在地教育落實與深耕：吸引國中師生參與高師大USR計畫，使用大學資源；同時建立USR獎勵機制，吸引大學教師與師資生參與，共同深耕在地教育。

計畫架構與策略做法：

           本計畫以大學端、國中端、以及大學與國中合作三個方向進行。

一、大學端：整合五大學院資源，開設增能工作坊、微課程、師資生跨域學習社群，提升師資生能力，並開發新課程。

二、大學與國中合作：依照國中地理位置，發展適合的合作模式（偏鄉、都會、深耕），提供多元選擇，確保資源有效運用。

三、國中端：蒐集各校需求，透過工作坊、課程開發等方式，將資源注入校園與課堂，並留下教材及合作資料，推廣至鄰近學校。

合作夥伴學校：